Цель: обучение детей  элементарным видам плавания; закаливание и укрепление детского организма.

Формы работы:

Наглядные методы объяснительно-иллюстративного характера и информативно-рецептивный (рассматривание, наблюдение, образец инструктора, показ инструктора);  

Репродуктивный (прием повтора, выполнение упражнений на суше);

Словесные методы репродуктивного, частично поискового характера.

Наиболее эффективным приемом обучения детей плаванию является - игровой. Условно игры можно разделить на следующие группы:

• Игры по ознакомлению со свойствами воды.
• Игры, обучающие погружению и всплытию.
• Игры, способствующие выработке навыка лежания на воде.
• Игры, способствующие выработке навыка скольжения.
• Игры, обучающие дыханию.
• Игры, вырабатывающие и закрепляющие плавательные движения.
• Игры по овладению простейшими прыжками.

Руководитель платной образовательной услуги: Кавальчук Мария Юрьевна, руководитель физического воспитания, образование высшее педагогическое, первая квалификационная категория

Цель: развивать лингвистические и коммуникативные способности детей дошкольного возраста в процессе изучения иностранного языка.

Формы работы: работа над произношением, разучивание песен и декламация стихов; совместная игровая деятельность взрослого и детей.

Руководитель образовательной услуги: Кравцова Илона Игоревна, воспитатель дошкольного образования, образование среднее специальное, вторая квалификационная категория.

Цель: развитие и коррекция связной речи, обогащение словаря, формирование правильного звукопроизношения.

Формы работы: логопедическая гимнастика-комплекс упражнений для укрепления мышц артикуляционного аппарата; пальчиковая гимнастика для развития тонких движений пальцев рук; фонопедические упражнения для укрепления гортани и формирования навыков речевого дыхания; песни и стихи, сопровождаемые движениями рук, для развития плавности и выразительности речи, речевого слуха и речевой памяти.

Руководитель образовательной услуги: Якимцова Анастасия Валентиновна, образование высшее, высшая квалификационная категория

Цель: развитие у воспитанников умений и способов конструктивно-технической деятельности, мелкой моторики, координации «глаз-рука», изучение понятий конструкций и ее основных свойствах, навыка взаимодействия в группе.

Формы работы: на занятиях по дети учатся обдумывать тему будущей постройки, намечать цель деятельности, давать общее описание будущего продукта, осваивать план разработки замысла, сравнивать полученную постройку с задуманной.

Руководитель образовательной услуги: Лукьянцова Полина Олеговна, образование среднее специальное, вторая квалификационная категория.

Наши занятия

НАШ ПЕРВЫЙ LEGO-МУЛЬТИК "Черепашки"

Цель: обеспечить каждому ребенку дошкольного возраста тот уровень развития, который позволит ему успешно обучаться в школе.

Формы работы: 

·         Индивидуальная

·         Парная

·         Групповая

·         Коллективная

Методические особенности занятий:

·         Занятия проходят в игровой форме, так как игра для ребенка - обязательное условие существования, она является школой сотрудничества со сверстниками и педагогами, учит общению и запоминанию

·         Диалогичность ведения занятий. На занятиях слово предоставляется ребенку, а педагог организует   процесс общения через систему поставленных вопросов.

Руководитель образовательной услуги: Третьяк Елизавета Михайловна, образование высшее педагогическое, высшая квалификационная категория.